Лекции Татьяны Владимировны Черниговской, российского ученого в области нейронауки и психолингвистики, неслучайно популярны. О тайнах мозга и вопросах воспитания детей она говорит не голословно, а опираясь на науку.
«Мама, я так хочу собаку!» Сколько родителей вздрагивало от этих слов! Как научить ребенка ответственности и не пожалеть о решении завести питомца? Разбираемся с психологом Юрием Пожидаевым.
Парадоксально: чтобы стать зрелым, ребенку в своем взрослении нужно пройти через зависимость от родителей. В дальнейшем это поможет не поддаться влиянию компании. Детский психолог отвечает, почему авторитет мамы и папы для детей и подростков важнее всего.
Что на самом деле стоит за детской привычкой постоянно обманывать? Как на это реагировать взрослым и что с этим делать? Обсуждаем вместе с психологом Еленой Мачинской и приемными родителями.
«Почему так важно с раннего детства научить заботиться? Разве ребенок не может просто наслаждаться жизнью в таком нежном возрасте?», – спрашивают родители. Отвечает православный психолог Надежда Абыденова.
Специалисты, работающие с детьми, все чаще отмечают, что очень многие дети сегодня не умеют и не хотят преодолевать трудности. Тревожатся на этот счет и родители. Стоит завести об этом разговор – и многие из них спрашивают, как быть.
Детское поведение в наши дни бывает очень жестоким и агрессивным. В чем причины детской агрессии? О чем говорят её выплески? Можно ли научить ребенка контролировать негативные эмоции?
Сколько бы поколений ни миновало, первая любовь – это то, что вызывает в разговоре детей и родителей неловкость. Первая любовь прекрасна, трагична, неизбежна. Как относиться к ней в процессе воспитания и стоит ли искать в первой любви духовный смысл?
Матери, которые сидят дома с детьми, затрачивают энергии не меньше тех, кто трудится в больнице, офисе, за учительским столом. Можно ли говорить о материнском выгорании и чем помочь тем, кто устал и, кажется, больше не справляется с обязанностями мамы?
Все мы ждем от ребёнка послушания, но зачастую практикуем авторитарно-командные методы воспитания. Как сочетать строгость с любовью и дисциплину со свободой? Рассмотрим мнения психологов и кое-что возьмём на вооружение.
Естественные разногласия между родителями по воспитанию не всегда положительно отражаются на личности ребёнка. Но ведь можно находить общие решения, которые отвечают этапу развития чада и не нарушают хрупкий семейный мир.
Как вырастить ребёнка в неполной семье? Увы, эта проблема сегодня актуальна и для православной среды. Как держаться верной линии воспитания? Как минимизировать душевные травмы ребёнка? Прислушаемся к советам психолога.
Иногда в новостные ленты врывается сообщение, от которого съеживаешься в комок – суицид школьника. В голове тысячи вопросов: почему, зачем? Хорошая семья, обут, одет, накормлен. Что не так с нашими детьми или с нами, взрослыми?
Мы стараемся уберегать детей от печальных и горьких известий, но бывают жизненные ситуации, в которых ребёнку приходится говорить всё, как есть. Когда надо щадить детскую психику, а когда встреча с правдой жизни для ребёнка всё-таки неизбежна?
В детстве нам не раз приходилось сталкиваться с взрослым хамством. Увы, не каждый ребёнок знает, как на него отвечать, ведь у детей действует установка: взрослый всегда прав. Как родителям защитить ребёнка от грубости взрослых с помощью воспитания?
Нередко мамы уезжают, оставляя маленького ребёнка с близкими или няней. Как малыш переживает разлуку с мамой, как изменяется его поведение, когда мама отсутствует? Имеет ли опыт разлуки негативные последствия и, если да, как этого избежать?
Картина мира ребёнка из детдома разительно отличается от картины мира его домашних сверстников. Как это влияет на его отношения с приёмными родителями и окружающими? Публикуем вторую часть беседы многодетного священника и психолога.
Интересно, как новорождённый малыш воспринимает и понимает окружающий его мир? Вы, наверное, удивитесь, узнав, что наука открыла множество уникальных возможностей и способностей младенца, о которых в начале ХХ века никто и не подозревал.
Советов по воспитанию подростков много, но большинство не работает, почему? Вероятно, потому, что обобщённого подростка, не существует. Продолжая тему разнообразия акцентуаций характеров подростков, поговорим о сенситивном типе.
Разговор о детской травле – болезненный и откровенный. Где проходит грань между негативным высказыванием, выяснением отношений одноклассников и агрессивной неприязнью коллектива и учителя к одному ученику и как не допустить буллинга?
