Школьное образование

Русская словесность

Русская словесность

Основная задача пособия — научить учащихся адекватно понимать письменный и устный текст с учетом его коммуникативной заданности, стилистических особенностей, среды и времени создания, соответствия нормам литературного языка.
Учебно-методический комплекс по основам православной веры для православных общеобразовательных организаций

Учебно-методический комплекс по основам православной веры для православных общеобразовательных организаций

Линия учебных пособий по основам православной веры, то есть по Закону Божию, создана в соответствии с авторской программой протоиерея Бориса Пивоварова.
Гринченко Б. И.: Как решать задачи по физике

Гринченко Б. И.: Как решать задачи по физике

Примеры задач и их решения с помощью методики автора. С единой точки зрения рассмотрены общие подходы и методы решения задач по фундаментальным разделам школьного курса физики: механике, теплоте и молекулярной физике, электромагнетизму, оптике.
Программа и методическое пособие Духовно-нравственные традиции русской культуры

Программа и методическое пособие Духовно-нравственные традиции русской культуры

Программа и методическое пособие могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений.
Дисграфия: учить или лечить?

Дисграфия: учить или лечить?

Проблема нарушений письменной речи у школьников очень актуальна, потому как именно письмо и чтение становятся базой и средством для дальнейшего обучения. Что же делать родителям, если письменная речь ребенка развивается с трудом?
Как учился будущий Император и святой Николай Романов?

Как учился будущий Император и святой Николай Романов?

В середине года у детей пропала мотивация к учебе? Расскажите им, что наследник престола, вскоре император, а затем новомученик, святой Русской Православной Церкви Николай Романов тоже корпел за школьной партой. И вот как это было…
«Мы все учились понемногу»: учеба исторических личностей и современников

«Мы все учились понемногу»: учеба исторических личностей и современников

Изучая на уроках литературы писательскую биографию, дети встречают факты: не окончил гимназию, оставил школу, отчислен из института. Легко ли учились русские мастера слова и другие известные люди?
Делить ли школьников на сильные и слабые классы?

Делить ли школьников на сильные и слабые классы?

Делить или не делить детей в школе по успеваемости на «сильные» и «слабые» классы? Учителя и родители активно обсуждают этот вопрос на форумах. Мнения разнятся: кто-то считает, что разделять однозначно надо, другие – нет.
Утерянные инструменты обучения: средневековая школа как образец для подражания

Утерянные инструменты обучения: средневековая школа как образец для подражания

Начало этой статьи мы уже публиковали, а разговор начали с того, что в массовом сознании Средневековье – символ отсталости. Между тем, взгляд средневекового человека на вещи глубже, а образование разносторонней.