Ребенок в социуме

Как поведать детям о ценности дружбы?

Что нужно современному человеку для жизни? Кто-то мечтает о карьере, кто-то о семье, кто-то о богатстве. Но сложно представить гармоничную счастливую жизнь без друзей.

Делимся опытом

И. Ю. Исаева: Досуговая педагогика — учебное пособие

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, педагогов-организаторов, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, вожатых и воспитателей детских оздоровительных лагерей.

Борис Ганаго. Чудик. Душеполезное чтение для старшего школьного возраста

Отец Павел собрался читать молитвы перед исповедью, но заметил подъезжающий к лагерю автомобиль. Он остановился, ожидая. Каково же было изумление всех присутствующих, когда увидели Серафима и Раю, помогающих выбраться из машины Леониду.

Врач-психиатр: смирение для родителей – хороший момент, не будут давить на детей своими амбициями

Мы попросили рассказать врача-психиатра Юрия Валентиновича Афанасьева о проблемах современного родительства, о выборе модели отношений, о большей важности воспитания, чем обучения.

Беседа с батюшкой: Воспитание благодатью

Рассказ священника о работе с детьми и подростками в провинции, организации Духовного центра.

Всё лучшее – детям? Эмоциональная ущербность «тепличных» детей

Со всех сторон раздаются жалобы, что нынешнее молодое поколение словно уже рождается с мнением, что им все должны. Что не так?

Что может дать монастырь детям

У нас в монастырь приезжает в числе множества паломников ещё и молодёжь, в том числе и дети. Получается несколько видов такого паломничества: юношеского, детского, молодёжного...

Делимся опытом

Задиры и жертвы: как помочь детям выйти из привычной роли?

«Задиры и жертвы»: так звучит тема очередной беседы с психологом Полиной Сметаниной, ведущей школы для родителей и воспитателей, в передаче православного телеканала «Союз» «Учимся растить любовью».

Мой ребенок – жадина? Что делать?

Неприятно, когда наш воспитанный ребенок не хочет ни с кем делиться, отбирает игрушки и сгребает их в кучу, хотя вовсе не собирается с ними играть. Важно понять, жадность ли это и как преодолевается этот детский недостаток.

Первоклассник в школе: психологическая готовность номер один

Почему у семилетнего ребенка полный упадок сил, нет интереса к учебе, и даже игрушки его не радуют? Возможно, малыш, которого занимали развивающими занятиями и учили читать и писать, не был готов к школе психологически.

Татьяна Черниговская о генах и способностях: «Кто такие наши дети?»

Лекции Татьяны Владимировны Черниговской, российского ученого в области нейронауки и психолингвистики, неслучайно популярны. О тайнах мозга и вопросах воспитания детей она говорит не голословно, а опираясь на науку.

Целеустремленность и смирение у ребёнка

Школа, вузы, а затем работа, общественное мнение настраивают детей на успех и самоутверждение. Мы хотим воспитать их христианами. Как уловить грань между целеустремленностью и смирением? Нет ли в этих качествах противоречия?

Надо ли защищать детей от жестокой правды жизни?

Мы стараемся уберегать детей от печальных и горьких известий, но бывают жизненные ситуации, в которых ребёнку приходится говорить всё, как есть. Когда надо щадить детскую психику, а когда встреча с правдой жизни для ребёнка всё-таки неизбежна?

Важно быть любезным: «Хороший тон. Сборник советов и наставлений» 1889 года

В вопросах воспитания есть вещи преходящие и не устаревающие. Правила хорошего тона – это то, без чего понятие воспитанности невозможно. «Важно быть любезным» – утверждают авторы книги «Хороший тон. Сборник советов и наставлений» 1889 года.

Родители особых детей: мы не всегда покоряем эвересты, но мы живём!

Жизнь особого ребёнка зависит от того, насколько он найдёт своё место в мире. Мы помним об этом, но иногда поддаёмся привычным установкам – а может, просто устаём. Как избавиться от стереотипов воспитания особых детей и не пасовать перед трудностями?

Мой ребёнок – незрячий: преодолеваем стереотипы

Какой будет жизнь особого ребёнка, зависит от того, как он адаптируется в окружающем мире. И мы это знаем, но иногда поддаёмся привычным установкам и плывём по течению. Как нам избавиться от стереотипов воспитания особых детей, где искать и находить свежие решения?