Православный интернет-курсПерейти
Отечественная история в рассказах для детей старшего возраста

Отечественная история в рассказах для детей старшего возраста

«Отечественная история для детей старшего возраста» – это добротное дореволюционное пособие. Его автор – Сергей Егорович Рождественский (1834 – 1891) долгое время был директором народных училищ Санкт-петербургской губернии. При нем уездные училища были преобразованы в городские; по его же инициативе и под его непосредственным наблюдением были организованы ежегодные учительские съезды, на которых выяснялись нужды народных...
Избранные жития святых для юношеского возраста

Избранные жития святых для юношеского возраста

Прославляя и воспоминая всех святых угодников Божиих, святых пророков, святых мучеников, Православная Церковь как бы указывает нам в них плоды Духа Святого; пример этих верных служителей Господа да наставит и укрепит нас, да научит нас с верой и упованием молить Господа о ниспослании нам силы и помощи, о ниспослании и нам даров духовных, которые могут...
Рассказы об отце Григории Понаморёве

Рассказы об отце Григории Понаморёве

Когда мы обращаемся к жизнеописаниям подвижников благочестия, то очень часто встречаемся с описанием их взрослых поступков. Рассказ Елены Кибиревой об отце Григории Понаморёве (1914-1997) отличаются тем, что отражает детские годы нашего благочестивого современника.
Библия для детей: Священная история в простых рассказах для чтения в школе и дома, Ветхий и Новый Заветы

Библия для детей: Священная история в простых рассказах для чтения в школе и дома, Ветхий и Новый Заветы

Пересказ Священного Писания Ветхого и Нового Заветов в изложении протоиерея Александра Соколова считается классическим и наиболее удачным вариантом приобщения детей к вечным ценностям христианства.
Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок «Живая вода»

Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок «Живая вода»

П.В. Киреевский говорил: «Тот, кто не слыхал русской песни еще над своей колыбелью и кого ее звуки не провожали во всех переходах жизни, у того, разумеется, сердце не встрепенется при ее звуках, на которых душа его выросла, она ему ничего не напомнит».
Журнал «Школа» в библиотеке «Азбуки веры»

Журнал «Школа» в библиотеке «Азбуки веры»

Общеизвестно, какой задушевностью, потаённой теплотой отличалось детское обучение в дореволюционной России. Журнал «Школа», который издавался с 1907 по 1909 гг. в Санкт-Петербурге, – это окно в атмосферу образования и воспитания прошлого.
Труды по педагогике С.С. Куломзиной

Труды по педагогике С.С. Куломзиной

Софья Сергеевна Куломзина (урожденная Шидловская) появилась на свет в Санкт-Петербурге в 1903 году в семье последнего вице-председателя царской Думы. Она покинула Россию вместе с семьей в 1920 году. В 1932-м Софья вышла замуж за инженера Никиту Куломзина, у них родились три дочери и сын. Всю свою жизнь Софья Сергеевна посвятила педагогике. Она училась в Германии...
Участие бабушек и дедушек в воспитании детей

Участие бабушек и дедушек в воспитании детей

Роль прародителей в жизни внуков После довольно долгого периода превознесения и признания единственно правильной в российском и европейском обществе семьи нуклеарной (супружеской, партнерской), состоящей из родителей и детей или только из супругов,
Обучение чтению, подготовка к письму детей пятилетнего возраста. Учебно-методический комплект

Обучение чтению, подготовка к письму детей пятилетнего возраста. Учебно-методический комплект

Данные методические разработки посвящены первоначальному обучению чтению и формированию навыков, необходимых для овладения письмом.
О функциональной неграмотности

О функциональной неграмотности

Давайте поговорим о функциональной неграмотности? Начнём, пожалуй, с выдержки из письма одного десятиклассника, подготовившего отзыв на премьеру фильма Л. Бунюэля «Скромное обаяние буржуазии» (1972):
Метод медленного чтения. Беседа с А. Н. Ужанковым

Метод медленного чтения. Беседа с А. Н. Ужанковым

А. Н. Ужанков (род. 1955) — советский и российский филолог, литературовед, культуролог, теоретик и историк литературы и культуры Древней Руси, доктор филологических наук, кандидат культурологии, профессор.
Как рассказать старшеклассникам о красоте целомудрия и об уродливости нечистоты?

Как рассказать старшеклассникам о красоте целомудрия и об уродливости нечистоты?

Я много лет работала в школе, вела уроки литературы. Тогда, выполняя программу по предмету, каждый раз в выпускном классе анализировала рассказ Бунина «Лёгкое дыхание».
Подготовка к обучению чтению и письму детей четырёхлетнего возраста. Методическое пособие

Подготовка к обучению чтению и письму детей четырёхлетнего возраста. Методическое пособие

В данном пособии представлена метода, позволяющая органично и планомерно осуществлять умственное, речевое, эстетическое развитие дошкольника, стимулировать его творческие способности и познавательные интересы.
О православном понимании истории

О православном понимании истории

Вообще, понятие «история» имеет троякое значение. Во-первых, история — это процесс жизни человечества, народов, отдельных личностей. Во-вторых, история — это наука, которая изучает этот процесс.
Чем и как занять ребёнка дома?

Чем и как занять ребёнка дома?

От автора С самого раннего детства развитие ребенка решающим образом зависит от воздействия взрослых. Чем планомернее и систематичнее оно осуществляется, тем результативнее воспитание и обучение малышей.
Что и когда говорить детям об их половом развитии

Что и когда говорить детям об их половом развитии

Некоторые родители стесняются говорить с детьми об их половом созревании, но умалчивать об этой стороне жизни не стоит, даже руководствуясь стремлением сохранять целомудренность детей.
Как помочь ребенку пережить переходный возраст?

Как помочь ребенку пережить переходный возраст?

Что такое переходный возраст? Под переходным возрастом обычно подразумевают переход от детства к взрослости, взросление, подрастание детей, поэтому этот период еще называют подростковым.
Как любить детей

Как любить детей

Предисловие Как любить детей? Это большая и сложная педагогическая проблема. Это великое искусство, которым должен владеть каждый, кто соприкасается с детьми: отец, мать, воспитатель, учитель, врач… Самым трудным в этом искусстве является разумная мера любви и добра, ее воспитательная оправданность.