Воспитывая детей, то и дело задаёмся вопросом: так ли воспитываем? С теми ли примерами сверяемся? Кто они, люди, способные мировоззрением и образом жизни изменить и воспитать других? Как сами они воспитывались и чему можно у них научиться?
Бытует стереотип: детей нужно оберегать от трудностей, а детей с особенностями развития – по-особому оберегать. Вячеслав Хотченков считает: «Любые дети, если доверять им свободу, развиваются лучше, у них меньше конфликтов и травм».
«Павел Флоренский родился в товарном вагоне в степи, но свои детские годы он провёл в ненасытном созерцании моря…» Рассказываем детям увлекательную историю жизни прот. Павла Флоренского, священника, богослова, религиозного философа, учёного и поэта.
Жизнь особого ребёнка зависит от того, насколько он найдёт своё место в мире. Мы помним об этом, но иногда поддаёмся привычным установкам – а может, просто устаём. Как избавиться от стереотипов воспитания особых детей и не пасовать перед трудностями?
Какой будет жизнь особого ребёнка, зависит от того, как он адаптируется в окружающем мире. И мы это знаем, но иногда поддаёмся привычным установкам и плывём по течению. Как нам избавиться от стереотипов воспитания особых детей, где искать и находить свежие решения?
Текст, набранный на компьютере, по сравнению с рукописным теряет признаки индивидуальности. И потери – не только внешние: форма влияет на содержание. Школьники и студенты всё меньше пишут от руки. Что ими утрачивается и почему это важно?
Интересно, как новорождённый малыш воспринимает и понимает окружающий его мир? Вы, наверное, удивитесь, узнав, что наука открыла множество уникальных возможностей и способностей младенца, о которых в начале ХХ века никто и не подозревал.
«Мудрые советы моим родителям давала малограмотная бабушка: что вы его защищаете? Ему ещё жить, и шишек он всё равно набьёт!» – вспоминает главный редактор журнала «Школьный вестник» Юрий Кочетков, говоря о воспитании ребёнка – инвалида.
Советов по воспитанию подростков много, но большинство не работает, почему? Вероятно, потому, что обобщённого подростка, не существует. Продолжая тему разнообразия акцентуаций характеров подростков, поговорим о сенситивном типе.
Как правило родители не виноваты, что у детей случаются истерики. Это не значит, что они плохо их воспитали. Скорее, это побочный эффект переходных этапов развития. И всё же, почему дети закатывают скандалы? Как помочь себе и ребёнку в ситуации, которая кажется неуправляемой?
