воспитание

Десять фраз, которые нельзя говорить ребенку

Десять фраз, которые нельзя говорить ребенку

Детские психологи советуют не произносить некоторые фразы, чтобы не травмировать малыша, неважно сколько ему от роду – он всё уже понимает, даже по интонации.
17 правил воспитания Яна Амоса Коменского

17 правил воспитания Яна Амоса Коменского

Ян Амо́с Ко́менский — чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви, основоположник научной педагогики, систематизатор и популяризатор классно-урочной системы.
Как быть, если чужой ребенок плохо себя ведет?

Как быть, если чужой ребенок плохо себя ведет?

Наверное, почти каждый из нас оказывался в такой ситуации: вы гуляете на площадке или в парке, зашли в кафе или пригласили к себе гостей, все идет замечательно, как вдруг чужой ребенок начинает плохо себя вести.
Полезные советы родителям о воспитании детей

Полезные советы родителям о воспитании детей

Вы хотите сделать своего ребенка счастливым, но в то же время образованным и воспитанным, тогда ознакомьтесь со следующими полезными советами и рекомендациями.
Слово живое и мертвое

Слово живое и мертвое

«Слово живое и мертвое» – обобщение многолетнего творчества российского литератора Норы Галь. Разбирая типичные ошибки, проникающие в прозу и публицистику, на радио и телевидение, и противопоставляя им блестящие образцы живой русской речи, она вносит неоценимый вклад в столь актуальную ныне борьбу за чистоту и достоинство русского языка.
О церковном воспитании

О церковном воспитании

Я начну с того, что наиболее бесспорно. Вряд ли кто-нибудь будет отрицать, что в наше время религиозное преподавание сделалось необычайно сложным и трудным, а вместе с тем и ответственным. Трудность религиозного преподавания заключается не только в крайне усложненной методике преподавания – так как надо не только знать и уметь применять то множество методов, которое в...
Принципы христианской педагогики и нравственное воспитание русских детей

Принципы христианской педагогики и нравственное воспитание русских детей

Христианская педагогика пронизана верой в человека, в любого человека. В житии Иоанна Богослова есть одно место: довелось ему повстречать разбойника, бывшего прежде вполне добропорядочным христианином. Увидав святого, разбойник вдруг увидел и себя духовным взором и, сгорая от стыда, попытался убежать. Но Иоанн Богослов бежал за ним, сколько мог.
О концепции православной педагогики и ее основополагающих принципах — прот. Александр Зелененко

О концепции православной педагогики и ее основополагающих принципах — прот. Александр Зелененко

В настоящее время назрела необходимость создания целостной концепции православной педагогики, мировоззренчески основанной на вероучении Православной Церкви...
Записки по дидактике

Записки по дидактике

Первый и наиболее важный вопрос для учителя начальной школы есть вопрос о задаче начальной школы. Ответ на этот вопрос, по-видимому, сам собою ясен: задача учителя состоит в том, чтобы научить детей читать, писать, считать, вообще дать детям первоначальное образование. И многие учителя действительно останавливаются на подобном решении вопроса без какого-либо дальнейшего размышления.
Безжалостные родители или как правильно жалеть ребенка

Безжалостные родители или как правильно жалеть ребенка

Малыш упал, а мама, вместо того, чтобы пожалеть его, прикрикивает: "Смотри, куда идешь!" или "Сам виноват, я же тебе говорила: не лезь на горку!" Знакомая картина?
Все для детей, или Горькие плоды бебицентризма

Все для детей, или Горькие плоды бебицентризма

Бебицентризм - явление, когда во главу угла ставятся желания и прихоти ребенка. Это настоящая болезнь современного общества. Все для детей!
Воспитание детей: ответы на вопросы

Воспитание детей: ответы на вопросы

Встреча со священниками Алексеем Юдиным и Дмитрием Дашевским. Тема: «Воспитание детей: ответы на вопросы».
Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника?

Мотивация: почему не работает метод кнута и пряника?

Почему одни дети занимаются много и охотно, а трудности лишь добавляют им энергии и желания добиться поставленной цели, а другие все делают словно из-под палки, а при возникновении хоть сколько-нибудь значительных препятствий теряют интерес или совсем прекращают деятельность? От чего на самом деле зависят детские успехи в учебе и общении? И можно ли воспитать в...