Татьяна Шорохова родилась в г. Люботин Харьковской области в 1956 году. В возрасте девяти лет оказалась в Крыму в пригороде Симферополя. С 1966 и по 2001 год жила в Крыму. Закончила исторический факультет Симферопольского государственного университета.
Рассказы для детей Татьяны Недоспасовой.
Из собрания протоиерея Валентина Кречетова.
Душеполезное чтение для детей. Рассказы педагога Бориса Ганаго.
Многие родители задаются вопросом: как доступной, понятной ребенку форме рассказать о Таинствах нашей Православной Церкви? Как донести их суть до ребенка? Предлагаем вашему вниманию удобный и понятный рассказ в изложении Софии Руковой.
Азбука воспитания предлагает вниманию читателей подборку рассказов и статей священника Константина Пархоменко. Написанные живым, ярким языком, они будут интересны и детям, и родителям.
Можно ли убедить ребенка читать? Стоит ли тратить время на разговоры о пользе чтения или лучше жестко принуждать к нему? Что делать родителю, который в отчаянии опускает руки, потому что ребенок не читает, и в школе за ним закрепилась репутация лентяя?
– А чтобы такое для ребенка взять почитать? – на самом деле, этот вопрос не так уж и часто звучит в магазинах православной литературы и церковных лавках.
Юлия Вознесенская – писатель, которого трудно назвать «детским» или «взрослым». Ее произведения неизменно вызывают интерес и у той, и у другой аудитории.
Кто не знает сказку о Снежной королеве? Большинство детей и их родителей, конечно же, эту сказку читали, слушали в записи или смотрели экранизацию. Но мало кто догадается, что смысл этой сказки намного глубже, чем может показаться на первый взгляд.
Знаете ли вы историю злоключений моряка Робинзона Крузо? Вам кажется, что это смешной вопрос? Познакомьтесь с передачей кандидата философии Марины Михайловой, транслировавшейся на радио «Град Петров» – и Вы откроете для себя совершенно новую книгу.
Литература для детей и юношества - область художественного творчества. Включает художественные, научно-художественные и научно-популярные произведения, написанные специально для детей и отвечающие духовным и эстетическим запросам ребенка, возможностям его восприятия.
