Авторитет – это основанное на знаниях, нравственных достоинствах, жизненном опыте влияние определённого человека, которое вызывает у других людей уважение к нему. Для маленького ребенка такими авторитетными людьми являются только родители. Они кормят и оберегают, знакомят с окружающим миром, отвечают на все волнующие вопросы.
Понятие «родительский авторитет» тесно связано с процессом сепарации, то есть постепенным психическим и эмоциональным отделением ребенка от родителей. Проходя естественные этапы такого отделения, ребенок каждый раз проживает переосмысление и переоценку авторитета родителей.
Образ родителей идеализируется в глазах детей раннего и младшего дошкольного возраста. Но постепенно, с взрослением, этот идеал разрушается. Уже в старшем дошкольном возрасте дети начинают прислушиваться к мнению своих воспитателей и старших товарищей. При этом остается важным и мнение родителей.
Родитель – первый человек, к которому ребенок приходит за советом. Если в ответ он получает грубое осуждение, то в следующий раз он будет искать советов у чужих людей. Вместо жесткой оценки и навешивания ярлыков можно постараться услышать, что именно его беспокоит. Молчаливая пауза родителя с его внимательным и поддерживающим взглядом дает возможность ребенку договорить все, что трудно сказать, собраться с мыслями. Пауза и активное слушание родителя убедят ребенка, что его проблемы интересуют родителей, что им важно знать о них. Можно сказать: «я тебя понимаю и мне очень жаль». Потом задать несколько вопросов, которые помогут вам вместе найти правильное решение. Такая моральная поддержка укрепит чувство доверия и авторитет родителей в глазах ребенка.
Младшие школьники проживают тяжелую потерю ощущения всезнайства родителей. Начиная учиться в школе, дети понимают, что родители не могут знать всего, что знают учителя. Сталкиваясь со сложными жизненными ситуациями, родители могут ошибаться, быть излишне эмоциональными или недостаточно справедливыми.
Родителям важно в этот период разделить авторитет с учителем, признать его компетентность во владении знаниями в рамках школьных дисциплин. Будут полезными беседы о том, что люди не могут знать всего на свете. Один человек больше знает в одной теме, другой – в другой. Это нормально. Поэтому мы общаемся с разными людьми, обмениваемся знаниями и расширяем кругозор друг друга. Такие разговоры помогут ребенку легче принять осознание несовершенства родителей, сохранить уважение и интерес к их мнению на следующем этапе сепарации – в подростковом возрасте.
Подростковый возраст часто называют переходным, так как в этот период совершается переход от детства к взрослому состоянию как организма, так и личности человека. Подросток уже хорошо осознает себя как отдельную личность, имеет свое мнение, которое может быть отлично от родительского. Он может самостоятельно оценивать свои и чужие слова и поступки, основываясь на сформированное, зачастую обостренное, чувство справедливости.
Под суровую критику подростка в первую очередь попадают родители. Их задача при этом – с достоинством и уверенностью принять удар. Ключевая опора родительского авторитета – внутренняя зрелость и способность справляться с жизненными вызовами. Если подросток видит, что родитель беспомощен, несамостоятелен, не уверен в себе, быстро опускает руки при столкновении с трудностями, о сохранении авторитета не может быть и речи. Подростки презирают неискренность и лукавство. Если родитель говорит одно, а делает другое, значит, он автоматически теряет к себе доверие и уважение.
Открытые, понимающие беседы на равных с подростком укрепляют чувство взаимного уважения, доверия к родителю, желание прислушиваться к его мнению. А это и есть гарант родительского авторитета.
Сохранение живого интереса подростка к родителю как личности также способствует укреплению авторитета. Родитель не может знать все, но есть интересные и увлекательные темы, в которых он компетентен. Возможно, какие-то из них заинтересуют подростка. Такие точки соприкосновения интересов дадут возможность родителю стать для подростка экспертом в определенных областях.
Если процесс сепарации проходит правильно, то подростки становятся независимыми от слов и чувств родителей. Приходит понимание: я думаю отлично от родителей; у родителя определенное событие вызывает одно чувство, у меня – другое. Родителям важно поддержать этот естественный процесс, признать право подростка на собственные мнения и эмоции, а не диктовать, что он должен думать и чувствовать. В этом родителям помогут активное слушание, эмпатия и признание в своем ребенке независимой личности.
Установление и поддержание личностных границ, определение прав и обязанностей подростка – следующий шаг к здоровой сепарации. Например, у него может быть свое безопасное пространство, в которое он имеет право никого не пускать, но он обязан поддерживать в нем чистоту и порядок. Обсуждайте правила поведения и распределения дел в семье, объясняя их важность. Это поможет ребенку увидеть разумную сторону требований, почувствовать себя взрослым, самостоятельным и ответственным.
Поддерживать уверенный авторитет у подростков и молодых людей родителям поможет желание понимать и уважать истинные потребности и мнение своих детей, безусловное принятие и любовь. Так постепенно взаимодействие «взрослый – ребенок» переходит в формат «взрослый – взрослый», и при этом сохраняется душевная близость и доверие.
Комментировать