- Для чего нужно развивать эмоциональный интеллект у детей?
- Способы развития эмоционального интеллекта у дошкольников
Статья может быть интересна родителям, педагогам дошкольного образования, воспитателям детских дошкольных учреждений.
Для чего нужно развивать эмоциональный интеллект у детей?
- Нужно ли развивать логику ребенка, его внимание, мышление? Никто из родителей даже не задает себе такой вопрос: конечно нужно! Все прекрасно понимают, что от уровня развития интеллекта зависит успех в жизни, способность ребенка получить хорошее образование, устроиться на высокооплачиваемую работу. Лишь недавно начали говорить (также в связи с успехом в карьере) о важности развития так называемых soft skills (гибких навыков) – личных качеств человека, одним из которых является эмоциональный интеллект. Без развитого эмоционального интеллекта и деловое общение, и работа в любом коллективе, и презентация своих проектов – практически невозможны. Только ли для карьеры и достижения финансовых успехов важно развивать в ребенке эмоциональный интеллект?
- Человек – существо социальное. В природе его – стремление наладить отношения с людьми, создать семейные связи, дружеские, деловые. Без этих связей в мире не было бы ничего: ни науки, ни архитектуры, ни искусства, да и самой жизни бы не было. Вспомните стихотворение Бориса Заходера «Буква Я», в одиночку невозможно «написать хотя бы строчку»:
…Буква Я взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела, —
Написать она сумела
Только
«…яяяяя!»
- Способность испытывать эмоции, чувствовать и понимать других людей – это дар Божий для каждого человека. Невозможность в полной мере почувствовать разные грани эмоций – это настоящая беда в первую очередь для самого человека, нечто, что люди связывают со злом в мире. У преступников, убийц, людей, многократно преступающих границы совести, стирается, скудеет эмоциональный спектр (крайние степени невозможности испытывать сострадание, угрызения совести, связанные с психическими заболеваниями так называемой «темной триады», делают человека настоящим эмоциональным инвалидом). Мало того, что человек со скудным эмоциональным спектром может быть опасен для общества (он не чувствует сострадания, жалости, а значит, способен нарушить человеческие законы и Заповеди Божьи), он при этом еще и глубоко несчастен. Способность чувствовать, эмоционировать – естественна для людей, и потребность в ней есть абсолютно у всех.
- Вопреки современному мифу о том, что слишком глубокие чувства приносят только страдания, способность чувствовать делает человека действительно счастливым. Страдание может быть, в том числе, из-за недостаточного проживания, осознания чувств, возникая там, где чувства и эмоции блокируются, не находят конструктивного выхода. А еще стоит учесть, что наша психика устроена таким образом, что эмоции блокируются «оптом» – человек, не умеющий переживать собственную душевную боль и сочувствовать другим, не способен испытывать и полноценную радость. Вместе с неприятными ограничиваются и его положительные чувства. То есть развитый эмоциональный интеллект открывает возможности к настоящему счастью, к способностям контролировать эмоции, управлять ими.
Способы развития эмоционального интеллекта у дошкольников
- Развивать эмоциональный интеллект необходимо с раннего возраста. Учите ребенка проговаривать свои эмоции (иногда достаточно просто правильно назвать их, чтобы остановить детскую истерику). Вместе с ребенком рассматривайте изображения эмоций. Сейчас много иллюстраций, развивающих игрушек, обучающих детей пониманию эмоций. Одними из самых известных являются карточки американского физиотерапевта Гленна Домана.
- Читайте с детьми книги, обсуждайте их, находите примеры радости персонажей, грусти, страха и смелости, примеры, обучающие состраданию, развивающие эмпатию (способность распознавать и понимать эмоции других людей). Прекрасные произведения, способные помочь в этом, подарили миру писатели А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, С.В. Михалков, С.Я. Маршак, Г.Х. Андерсон и многие другие. Для старшего дошкольного возраста настоящим сокровищем являются произведения А. Сент-Экзюпери, А.П. Гайдара и другие.
- Учите ребенка брать паузу, если происходит конфликтная ситуация, не спешить поддаваться эмоциям, а приводить в порядок свое эмоциональное состояние. Познакомьте его с песочной терапией, арт-терапией, научите выражать эмоции через творчество. Но самым лучшим, самым доступным способом, конечно, является искренняя молитва. Научите просить Бога о помощи, о мудрости, просить за своих обидчиков.
- Мир природы близок детям. Уход за растениями поможет ребенку увидеть, что происходит, когда проявляешь заботу о чем-то живом (растение зеленеет, цветет, как и душа человека в ответ на заботу). Животные, как и люди, могут чувствовать радость и страдание, могут просить о помощи и принимать ее. Привлекайте ребенка к уходу за комнатными и садовыми растениями, мастерите кормушки и кормите птиц, помогайте приютам для животных вместе.
- У современного ребенка многое в избытке. Нет дефицита игрушек, книг, еды. Но есть дефицит, например, свободного места на полке, в комнате. Учите ребенка делиться излишками, не заниматься накопительством, вместе создавайте объявления, отдавайте ненужные игрушки нуждающимся, собирайте подарки в детские дома. И иногда, когда ребенок вызовется сам, поддержите его желание отдать чуть больше, чем просто ненужное. В нашем классе однажды проходил сбор подарков детям из детского дома, и одна моя одноклассница, у которой было разумное количество игрушек дома, но не настолько много, как у некоторых других детей, отдала очень хорошие игрушки. При этом она выбирала не просто по принципу «Это мне не нужно», а именно то, что понравится детям. И когда ее за это похвалил учитель, ее лицо даже озарилось каким-то светом, было понятно, что человек почувствовал искреннюю радость от того, что помог другим. Благодаря тому, с каким трепетом она выбирала подарки (будто своим знакомым и друзьям), и мы, другие дети, почувствовали, для кого мы стараемся.
Одна из главных угроз современного мира – преобладание эгоистических чувств над нравственностью. Апостольская заповедь гласит: «Радуйтесь с радующимися и плачьте с плачущими. Будьте единомысленны между собою» (Рим. 12:15-16). Поэтому жизненно важно для человека воспитывать в себе и в детях сочувствие, сострадание, стремление жить в гармонии с своей совестью и в мире с людьми. Это и есть путь к настоящему счастью.
Комментировать