Детские игры и игрушки

Дзюба П.П.
Игры детям

(7 голосов: 4.9 из 5)

Работа 1: «Игры со словами»
Работа 2: «Музыкальные игры»
Работа 3: Спортивные игры
Работа 4: Математическая игра
Работа 5: Загадки
Работа 6: «Наглядные пособия»
Игры в воскресной школе (методический материал)

Сборник игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Цель и задача предлагаемого игрового материала: воспитывать, всесторонне развивать, учить, развлекать. Учить добру, давать и закреплять жизненные правила поведения и этикета в быту.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Актуальность разработки:
Воспитательный процесс детей объединяет различные формы работы.
И в комплексе этой работы особое место занимает игра.
Игра всегда актуальна в работе с детьми, ее значение нельзя переоценить.
Я предлагаю игры, которыми можно дополнить мероприятия морально-этического характера.

Дидактическая цель и задачи:
Игра – необходимость растущего организма.
Игра-это критерий уровня развития ребенка.
Игра формирует духовно-нравственные качества и моральное сознание детской личности.
Цель и задача предлагаемого игрового материала: воспитывать, всесторонне развивать, учить, развлекать.
Учить добру, давать и закреплять жизненные правила поведения и этикета в быту, т. е. расширять и укреплять систематизацию представлений детей об окружающем мире, его духовных ценностей, развивая интересы их и способности.

Результаты апробации:
Эти игры опробованы в работе с детьми, как со сцены Дворца Культуры, на классных часах в общеобразовательной школе, а так же в детских игровых программах на базе отдыха и детском саду. Эти игры хорошо зарекомендовали себя. Дети с интересом и активно играют.

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Предлагаются следующие работы:

Работа 1: ИГРЫ СО СЛОВАМИ;

Работа 2: МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ;

Работа 3: СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ;

Работа 4: МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА;

Работа 5: ЗАГАДКИ;

Работа 6: НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

Рекомендации к использованию:
Игры со словами рекомендую педагогам к мероприятиям духовно-нравственного содержания. Они как бы подводят черту и закрепляют материал, данный воспитателем.
Музыкальные игры рекомендую брать на развлекательные программы праздничных утренников.
Спортивные (физкультминутки) — хорошо подготавливают детвору к игровой программе. Они уместны на воспитательных занятиях к теме о здоровье, о спорте.
Математическая игра – это образец для педагогов игрового урока математики.
Загадки – рекомендую, как дополнительный материал к занятию.
Наглядные пособия — рекомендую, как дополнительный материал.

Работа 1: «Игры со словами»

Рекомендации:
Игры со словами рекомендуют педагогам к мероприятиям духовно-нравственного содержания. Они как бы подводят черту и закрепляют материал, данный воспитателем.

Игра «ДА» и «НЕТ»

Клим играется весь день,
А сложить игрушки лень.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? … (нет)

Время в садик собираться,
Клим не хочет одеваться.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это?… (нет)

Маша маме помогает,
Пыль в квартире вытирает.
Поступайте так всегда.
Хорошо ли это? … (да)

В парке Ирочка гуляет,
Ветки дерева ломает.
Дети, дайте мне ответ,
Хорошо ли это? … (нет)

Оля Мурке, своей кошке
Варит кашу, моет ножки.
Оля трудится всегда.
Хорошо ли это?… (да)

Заболела мама Люды,
Людочка шуметь не будет,
Тихо посидит она.
Хорошо ли это?… (да)

Лена спать, когда ложится
Сложить вещи не ленится,
Все в порядке. Так всегда!
Хорошо ли это? … (да)

Кушать суп не хочет Петя,
Хлеб не ест, не ест котлеты,
Просит только он конфет.
Хорошо ли это? … (нет)

Клим на третьем этаже
Целый день стучит уже.
На втором больной сосед.
Хорошо ли это? …(нет)

Каждый раз перед едой
С мылом теплою водой
Моет Катенька всегда.
Хорошо ли это?… (да).

УРОК–ИГРА: «ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ»
(Закончи фразу)

Воспитатель:
Чтобы тебя все хвалили,
Чтобы тебя все любили,
Знать нужно не много, не мало,
Всего лишь, дружок, десять правил.

Игра десять правил у нас,
Играть начинаем сейчас:
Слушайте все, не зевайте,
И фразу мою продолжайте.

1. Как проснешься ты – вставай,
Лени волю не … (давай)

2. Все цветы роса умыла,
А тебя умоет … (мыло)

3. Волосы тебе, дружок,
Пусть причешет … (гребешок)

4. В детский садик собирайся,
Не ленись, сам … (одевайся)

5. Дружно с детками играй,
А капризы … (прогоняй)

6. Старшим ты не возражай,
Старших нужно … (уважать)

7. Если в чем –то провинился,
Значит нужно … (извиниться)

8. Будь, дружок, всегда опрятным,
Это каждому … (приятно)

9. Может тот собой гордится,
Кто умеет сам … (трудиться)

10. Дома добрыми делами
Помогай любимой … (маме)

ИГРА: «ВЕЖЛИВО ИЛИ НЕВЕЖЛИВО?»
Условие: если вежливый человек должен делать то, что я называю, то все дети хлопают в ладошки, а если нет, то детки должны молчать.

1. Сын проснулся утром рано,
«С добрым утром!» сказал маме.

2. Села бабушка в трамвай
Ты ей место уступай.

3. Мчись стрелою по дороге
И топчи прохожим ноги!

4. Дети ели за столом,
Чавкая, кривляя ртом.

5. Вова вежливый всегда,
Не поможет никогда.

6. Вежлив ты? Тебя спрошу,
Если палец твой в носу?

7. Поделился друг конфетой,
Вова съел и побежал,
А волшебное «Спасибо»
Вова другу не сказал.

8. Камень бросил кто за домом?
Он ударил тетю Тому.

9. Витя в гости заходил,
«Здравствуйте» сказать забыл,
И к тому же на прощанье
Не сказал он «До свиданья».

10. «В новых брюках покатаюсь»,-
Так решил себе Егорка-
«Потому, что вдруг растает
Ледяная наша горка».

11. Улыбнусь я солнышку
С самого утра,
Пожелаю каждому
Счастья и добра!

Работа 2: «Музыкальные игры»

Рекомендации:
Музыка развивает чувство ритма и увлекает ребенка в мир звуков и игру.
Серия игровых песенок может быть использована в детском саду не только как игра, но и как вокально – хореографическая картинка или игровая постановка.
Распределите детей по ролям и, согласно текста, выполняйте несложные движения. Основным движением может быть движение по кругу.
После игры «В гости к Белочке» загадайте детям загадки на тему: «Какие звери в лесу живут?»

В ГОСТИ К БЕЛОЧКЕ
(музыкальная песенка-игра на рус. народн. мелодию “Как у наших у ворот”, текст П. Дзюба)

Как у наших у ворот
Будет дружный хоровод,
Белочка блины печет,
В гости всех друзей зовет.

Зайцы к Белочке спешат
И ведут с собой зайчат,
Зайки вместе прыг да скок,
Белочке несут пирог.

Мишка к Белочке идет,
Ей несет он сладкий мед,
Тропочка кончается,
Мишка улыбается.

Прибегает Петушок,
Золоченый гребешок:
«Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Дом у Белки далеко!»

А за Петенькою Крот,
По тропинке топ да топ,
У Крота картошинка
Вкусная, пригожая.

Иди Белочка скорей
У ворот встречай гостей,
Гости званы – прошены,
Все друзья хорошие!

Как у наших, у ворот
Пляшет дружный хоровод,
Песенку поют друзья:
Ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля!

ГОПАК
(песня-игра, текст П. Дзюба)

Музыканты нам сыграйте,
Вы скучать нам не давайте,
Вас сыграть гопак мы просим,
Он веселый, он хороший.

А гопак, а гопак,
Мы станцуем вам вот так,
Руки мы дадим друг другу
В танце мы пойдем по кругу.

Мы еще не так умеем
Нету танца веселее,
Ведь когда – то наши мамы
Этот танец танцевали.

Встанем в круг,
Встанем в круг,
Ты мой друг
И я твой друг,
Ручки ставь на бочок,
Пусть притопнет каблучок.

У ребят пошла присядка
Танцевальная зарядка,
Девочкам похлопать нужно,
Мы гопак танцуем дружно!

А гопак, а гопак,
Мы станцуем вам вот так,
Руки мы дадим друг другу
И опять пойдем по кругу.

Руки вверх поднять всем нужно
Гопачок мы пляшем дружно,
Лучше время не теряйте,
Все движенья повторяйте!

Украина гопак
Любит танцевать вот так,
Ты на нас посмотри
Танец с нами повтори!

Делай пяточку-носок,
Пусть притопнет каблучок,
Девочки платочком машут,
Хороши ребята наши!

Украина гопак
Любит танцевать вот так,
Ты на нас посмотри
С нами танец повтори!

(Возьмите три — четыре самых популярных движения танца “Гопак”. Между куплетами необходимо делать проигрыш, чтобы закрепить движения танца.)

У БАБУСИ ВО ДВОРЕ
(песенка – игра на мелодию песни «Мои цыплята» композитора Г. Гусейнли, текст П. Дзюба)

Не сидится детворе
У бабуси во дворе,
У нее друзья живут
И скучать ей не дают.

Всем у бабушки привольно,
Нами бабушка довольна,
Во дворе большом привольном
Погулять нам можно вольно:

Уточкам и утятам,
Гусочкам и гусятам,

Курочкам и цыплятам,
Бабушкиным внучатам,
Петушку и маме – квочке,
Цып, цып, цып.
(Дети ходят по кругу, взяышись за руки. На словах «Уточкам и утятам» дети останавливаются, на первых двух тактах ручками показывают на «уточек», ставят ручки на бочок и ножками делают притопы.)

Утки серые с утра
Раскричались: «Кря-кря-кря!»
А за ними мы гуськом:
Вместе: «Кря – кря – кря!» – поем!

Наши гуси у пруда:
«Га – га – га, га –га – га – га!»
Крылышками гуси машут,
Просят кушать гуси наши.

Уточки: “Кря-кря-кря!”
Гусочки: “Га — га – га!”
Курочки: “Ко – ко, ко!”
Петушок: “Ку-ка ре-ку!”
А цыплятушки – комочки:
“Цып, цып, цып.”
(дети стоят в круге и по тексту кукарекают, крякают, грозят пальчиком.)

Ходят утки: «Кря-кря-кря !»
Ходят гуси: «Га — га – га!»
Ходят куры: «Ко — ко – ко!»
Петушок: «Ку-ка ре-ку!»

Все друг другом мы довольны,
Погулять мы любим вольно,
Ходим вместе друг за другом
Во дворе большом по кругу:

Уточки и утята,
Гусочки и гусята,
Курочки и цыплята,
Бабушкины внучата,
Очень важный Петушок,
Ко — ко — ко!
(Дети по тексту делают движения и ходят по кругу все вместе.
Воспитатель между детьми распределяет роли: группа детей — уточки, группа – гуси, петушок, курочки, внучата… и поют песенку, где каждая группа детей играет свою роль.)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА В СТИХАХ “ОГОРОД – ХОРОВОД”

Музыкальная игра проводится на русскую народную мелодию “Во саду ли огороде”.
Она может быть фрагментом в празднике осени.
Для игры воспитатель выбирает детей, которые будут исполнять роль овощей и одевает им на голову шапочки с нарисованными овощами.
Остальные дети образуют круг и ходят вокруг детей-“овощей”с песенкой).

ДЕТИ:
Ох, как в нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде.

(Дети – “овощи” поднимаются, будто бы растут и образуют свой малый круг в круге. В центр малого круга выходит “капуста”, она поет. Внешний круг стоит, когда “овощи” солируют, а дети малого круга идут по кругу. И наоборот, когда идет внешний круг с песенкой, круг “овощей” стоит).

КАПУСТА:
А я – белая капуста,
На столе всем вкусно,
Меня варят, меня жарят
Без капусты пусто!

ДЕТИ: (большой круг)
Ох, на нашем огороде
Все на грядках родит,
Убираем урожай мы
Дружно в огороде!

СВЕКЛА: (все движения в большом и малом круге повторяются)

Я свекла на огороде
Уродила густо,
Я румяна и полезна,
Лучше я капусты!