15) Иеромонах Иоанн (Соколов)
Более подробную, обстоятельную и вместе более обработанную и серьезную трактацию об «аскетизме” мы находим в лекциях, читанных иеромонахом Иоанном в Московской Духовной Академии в течении 1842 г. (с осени) до 1844 г. (до сентября). 1262 и изданных в печати на основании авторской рукописи (далеко, впрочем, не исправной) в СПБ-ге в 1897г. 1263
Эти лекции падают на самое начало ученой деятельности о. Иоанна, и это обстоятельство заметно сказывается на самом качестве лекций, – на их содержании и на их обработке. Автор, видимо, не успел достаточно специализироваться в трактуемой им области и не изучил сколько-нибудь обстоятельно того материала, тех, источников, которые им самим считались основными и обязательными. По его собственному определенному и справедливому заявлению, «аскетика находит для себя весьма важное и после св. Писания ничем не заметное пособие – в опытах и деятельных наставлениях св. отцов и подвижников благочестия”,.. «Как деятельная жизнь этих мужей представляет нам высокие образцы христианского совершенства, так и оставшееся после них учение и наставления заключают в себе неистощимое сокровище познания жизни духовной и лучшее руководство в уроках ее преспеяния и возвышения”1264
Однако, если знание автором св. Писание не подлежит сомнению, заявляет о себе в лекциях очень часто и сопровождается благотворными последствиями,1265 то недостаток начитанности и осведомленности в патристической письменности сказывается не менее ощутительно, – и оказывает влияние конечно, в обратном смысле, сильно понижая достоинство лекций. Из представителей святоотеческой аскетики о. Иоанну был несомненно известен только Макарий Египетский1266 и Иоанн Лествичник1267 которого он, впрочем, не называет. Вообще элемент патристический привлекался молодым профессором спорадически и вообще в мере весьма недостаточной, так что при составлении лекций имелось в виду – из источников – почти исключительно св. Писание.
Что касается пособий, то молодой иеромонах, по всей вероятности, пользовался трудом римско-католического богослова – моралиста Штапфа (los. Stapf) Theologia moralis, in compendium redacta,1268 – пo крайней мере, при выработке плана своих лекций, которые он не успел обработать в цельный курс и которые имеют вид соединения нескольких трактатов, органически между собой не связанных.
Располагая указанного рода данными, о. Иоанн, – человек, бесспорно, очень талантливый, обладавший умом проницательным и серьезным, дал правильное (более правильное, чем, напр., у о. Иннокентия Борисова) общее понятие об «аскетизме”, наметил в общих чертах целесообразный план, хотя и не разработал его надлежащим образом, – и довольно основательно и правильно выяснил в общих чертах – некоторые частности, некоторые второстепенные пункты аскетики.
«Аскетика”1269 определяется у о. Иоанна как руководство к деятельному «преспеянию в жизни христианской, по тем правилам, в которых учение веры представляет нам образец истинного христианина и его духовное совершенство”.1270 Иначе, – «аскетика” – «наука опытного преспеяния в христианской добродетели,”1271 «изложение способов к упражнению и укреплению нравственных сил христианина в подвигах добродетели и борьбе души против зла нравственного”.1272 Все содержание аскетики может быть разделено на две части: в одной из них должно быть обращено внимание на самого человека христианина, на приобретение и укрепление в нем сил, потребных для подвигов христианского благочестия, в другой части нужно обратить внимание на само упражнение христианина в деятельном благочестии, и изложить способы к постоянному в нем преспеянию”.1273 При этом «главным предметом”, к которому христианин всегда и всеми мерами стремится, служит его «спасение”.1274 Вместе с этим намечаются две стороны христианского совершенствования, – положительная и отрицательная: умерщвление плоти и страстей,1275 с одной стороны, и приобретение добродетелей, из которых на первом плане стоят «смирение и любовь”,1276 – с другой.
Преобладающим настроением и основным аскетическим христианским средством является «покаяние”,1277 Телесный аскетизм имеем в основе «воздержание и умеренность”1278 и проявляется преимущественно в «пост”.1279
В процессе христианского совершенствования действуют силы «естественные”, из которых особенное, фундаментальное значение имеют «совесть” и «свободная воля” и «сверхестественная” – благодать Божия”.1280 «Средствами к усвоению и сохранению в нас благодати Божией“ являются «таинства”,1281 из которых профессор останавливается на покаянии, причащении и елеосвящении,1282 оттеняя в них «элемент аскетический”,1283 т. е. следя за должным субъективным настроением и внутренними переменами, производимыми в христианине таинствами.
Изложение живое (хотя часто не достаточно обработанное), переходящее местами и в лирический тон.1284
Благодаря указанным достоинствам, лекции не потеряли некоторого интереса даже и для настоящего времени1285 и по местам дельны,1286 – преимущественно там, где автор анализирует и излагает учение Св. Писания. По местам, впрочем, проглядывают крайний спиратуализм1287 и излишний ригоризм.1288
Из журнальных статей, так или иначе выясняющих вопрос об аскетизме” с интересующей нас стороны, остановимся только на следующих, заслуживающих некоторого внимания по их сравнительной деловитости.
* * *
См. С. К. Смирнов История Московской Духовной Академии до ее преобразованияˆ1814–1870. М. 1879 г. Ср. стр. 387, 432–435.
Издание «Общества распространения религиозно-нравственного просвещения в духе православной церкви.»
стр. 173.
См. особенно стр. 201–204.
По русскому переводу, напечат. в Христ. Чт. 1821 г. Ср. стр. 211, 207, 209, 210 лекций.
Ср. стр. 245.
См. в цит. кн. проф. А. А. Бронзова, стр. 110.
Деятельного христианского Богословия часть 3-я: Аскетика – обнимает стр. 171–379 (т. е. до конца книги лекций.)
стр. 171.
стр. 171. 172.
стр. 171.
стр. 173–174.
стр. 178.
стр. 331.
стр. 223.
стр. 234.
стр. 271.
стр. 272.
стр. 174.
Ibid,
стр. 175.
стр. 315.
См., напр., стр. 260–263 (о причащении) и 304 – 307 (о молитве).
Ср. цит. кн. проф. А. А. Бронзова, стр. 109.
См., напр., стр. 201–204.
См., напр., стр. 315: «дух благодатный отрешает жизнь от всего чувственного, плотского, – и она живет в себе, забывая мир, жизнь телесную,– забывает само тело, не думает о его пище или крови и, как чистый дух , живет мыслью” и т. д.
Ср. особенно стр. 359, где одна из главных целей воспитания поставляется в приготовлении человека к смерти.