Часть третья. О причинах, имеющих влияние на здоровье воспитанников духовных училищ

Нелегко у нас решиться писать о каких бы то ни было общественных недостатках; наша публика, особенно так называемая образованная до такой степени щекотлива и чувствительна, что большая часть ее всякий намек на какой-либо недостаток считает чуть не личной обидой. И потому человек, решившийся говорить об общественных недостатках, может иметь приятное убеждение, что этим самым наживает себе много врагов. На такое удовольствие он вернее еще должен рассчитывать, когда захочет выставлять недостатки известного класса людей – каких-либо специалистов, или известного сословия. Ведь, конечно, нет ни одного сословия, в котором бы не было и хороших и дурных людей; и потому зачем бы сердиться, если говорят, что в нем встречаются люди, не стоящие уважения; ведь всякий имеет право утверждать, что он хороший человек, а не дурной. А между тем, скажите напр., что есть дурные чиновники, офицеры, священники и особенно А…, Г…, Е…, М… (мы даже полных слов не пишем); тогда вам житья не будет на этом свете; даже, пожалуй, не пустят вас и на тот свет; по крайней мере постараются, или пожелают поместить вас туда на целые биллионы лет, где никому не захочется пробыть и часу. Что же теперь нам делать? Как говорят, не затронув чьей-либо личности, о том, что в училищах, даже духовных расстраивается здоровье воспитанников, и именно частенько от г. г. начальников и наставников, и что, следовательно, нужна какая-нибудь реформа в этом отношении? Подумав долгонько, мы решились вот на какой план. Станем главным образом указывать на... так сказать, идеально-нездоровое, идеально-дурное училище, т. е. рассмотрим, при каких условиях воспитанники могут расстраивать свое здоровье от причин, скрывающихся в самом устройстве училища? Ведь тут, кажется, за личность свою никто не должен вступаться. Разумеется, иногда придется указать на что-нибудь существующее; но это мы станем делать с надлежащей осмотрительностью. Итак, г. г. почтеннейшие, препочтеннейшие, высокопочтеннейшие и высокопрепочтеннейшие начальники и наставники, не гневайтесь на нас; мы говорим больше об идеально-дурном управлении, а не о действительно-хорошем существующем устройстве училищ; не придирайтесь к нам; иначе вы покажете, что принадлежите к идеально-дурным.

Причины, от которых в училищах может расстраиваться здоровье учеников, и которые притом существенно зависят от самой организации училищ, могут быть разделены на три рода: 1) научные, 2) моральные и 3) гигиенические. Поговорим о каждом роде отдельно.