А.Ч. Козаржевский

Источник

Занятие 3

§ 14. I склонение существительных: мужской род

Существительные мужского рода склоняются так же, как существительные женского рода, только в gen. sing. оканчиваются на ου, т. е. как слова II склонения. В nom. sing. α бывает лишь в том случае, когда это α purum. У существительных мужского рода α в основе только долгая.

Образцы: ὁ νεανίας юноша; ὁ πολίτης гражданин; ὁ δικαστής судья.

S. N. ὁ νεανίᾱς πολίτης δικαστής

G. τοῦ νεανίου πολίτου δικαστοῦ

D. τῷ νεανίᾳ πολίτῃ δικαστῇ

Acc. τὸν νεανίᾱν πολίτην δικαστήν

V. ὦ νεανίᾱ πολῖτα δικαστά

Pl. N. οἱ νεανίαι πολῖται δικασταί

G. τῶν νεανιῶν πολιτῶν δικαστῶν

D. τοῖς νεανίαις πολίταις δικασταῖς

Acc. τοὺς νεανίας πολίτας δικαστάς

V. ὦ νεανίαι πολῖται δικασταί

Форма voc. sing. представляет собой чистую основу.

Из существительных на ης voc. sing. на α имеют слова, оканчивающиеся на της (ὦ πολῖτα), названия народов на ης (ὦ Πέρσα о, перс!), сложные слова с μέτρης, τριβής (ὦ γεωμέτρα о, землемер!); в слове δεσπότης (господин) ударение в voc. sing. находится на третьем слоге от конца (ὦ δέσποτα).

§ 15. Общие сведения о спряжении

По окончанию формы первого лица единственного числа наст. времени акт. залога различаются два спряжения: первое на ω и второе на μι.

Глагол (verbum) имеет три основы: настоящего времени (praesentis), аориста (aoristi) и перфекта (perfecti).

Наклонения (modus) следующие: изъявительное (indicativus), сослагательное (coniunctivus), желательное (optativus), повелительное (imperativus).

Именными отглагольными образованиями являются причастия (participium), неопределенная форма (infinitivus) и отглагольные прилагательные (adiectivum verbale).

Существуют три залога (genus): действительный (activum), средний, или медиальный (medium) и страдательный (passivum).

Времена (tempus) делятся на две группы: а) главные времена: praesens, perfectum, futurum и б) исторические времена: imperfectum, aoristus, plusquamperfectum.

§ 16. Praesens indicativi activi

Indicativus

S. 1. λύ-ω я развязываю, освобождаю Pl. 1. λύ-ο-μεν

2. λύ-εις 2. λύ-ε-τε

3. λύ-ει 3. λύ-ουσι(ν)

Imperativus

S. 2. λῦ-ε развязывай, освобождай Pl. 2. λύ-ε-τε

3. λυ-έ-τω 3. λυ-ό-ντον

Infinitivus

λύ-ειv развязывать, освобождать

Соединительными гласными служат о (перед μ и ν) и ε в остальных случаях. В третьем лице множественного числа прибавляется ν «приставное» (ἐφελκυστικόν) перед словом, начинающимся с гласного звука, а также перед знаками препинания. Такое v бывает и в других глагольных и именных формах; здесь оно указывается в скобках.

Личное местоимение как подлежащее употребляется тогда, когда на нем лежит особое логическое ударение, например, при противопоставлении.

Praesens indicativi обозначает действие или состояние в настоящем, но может применяться и в рассказе о прошедших событиях (praesens historicum). То же наблюдается и в русском языке (например: «Иду я вчера по улице и встречаю приятеля»). Imperativus и infinitivus praesentis не выражают время, а соответствуют русскому несовершенному виду.

§ 17. Imperfectum inticativi activi

S. 1. ἔ-λυ-ο-ν я развязывал, освобождал Pl. 1. ἐ-λύ-ο-μεν

2. ἔ-λυ-ε-ς 2. ἐ-λύ-ε-τε

3. ἔ-λυ-ε(ν) 3. ἔ-λυ-ο-ν

Imperfectum – это прошедшее время несовершенного вида; оно может обозначать также начало, попытку действия (imperfectum de conatu):

ἔλυον я начал освобождать, я пытался освободить.

В индикативе исторических времен, в том числе и имперфекта, присутствует приращение.

§ 18. Приращение

Приращение в исторических временах бывает двух видов: слоговое – прибавление ε к основе, начинающейся с согласного звука (λύω – ἔ λυον), и количественное – удлинение начального гласного основы: α, ε – η, ο – ω, ῖ – ῑ, ῦ – ῡ.

ἄγω веду – ἦγον, ἐλπίζω надеюсь – ἤλπιζον, ὁπλίζω вооружаю – ὥπλιζον, ἱδρύω сооружаю – ἵδρυαν, ὑβρίζω оскорбляю – ὕβριζον.

В дифтонгах удлиняется первая часть, причем йота становится подписной: αἴρω поднимаю – ᾖρον, οἰκίζω населяю – ᾤκιζον, αὐξάνω увеличиваю – ηὔξανον.

Некоторые глаголы, начинающиеся с ἐ, имеют в приращении εἰ (а не ἠ): ἔχω имею – εἶχον. Некогда корень этих глаголов начинался с σ или ϝ, которые между гласными выпадали, вызывая их слияние: ἔσεχον – εἶχον, ἔϝελκον – εἶλκον.

Приращение наступает между основой и приставкой, причем последняя восстанавливается в чистом (неассимилированном) виде: εἰσφέρω вношу – εἰσεφερον, συλλέγω собираю – συνέλεγον. Подробнее о приставках см. в приложении «Словообразование».

Последний гласный в приставках, за исключением προ- и περι-, перед начальным гласным основы выпадает (элидируется): καταβάλλω сбрасываю – κατέβαλλον, но προβάλλω бросаю вперед – προέβαλλον (и со слиянием προύβαλλον), περιβάλλω окружаю – περιέβαλλον.

Περὶ Σπάρτης

Ἐν τῇ Σπάρτῃ ἦν ἡ τῶν πρεσβυτῶν βουλή. Ἐν τῇ τῶν Σπαρτιατῶν στρατίᾷ ἦσαν ὁπλῖται καὶ γυμνῆται καὶ τοξόται. Οἱ τῆς Σπάρτης πολῖται ἦσαν ὁπλῖται. Ἡ τοῦ Λεωνίδου καὶ τῶν ὁπλιτῶν ἐν ταῖς Θερμοπύλαις νίκη καὶ τελευτὴ τοῖς Σπαρτιάταις δόξαν ἔφερον. Τοῖς δὲ Πέρσαις αἰσχύνην ὁ γὰρ προδότης τοῖς Πἐρσαις συνέπραττε τὴν νίκην. Οἱ Σπαρτιᾶται ἔλεγον τὴν βουλὴν γερουσίαν.

Περὶ Πυθαγόρου

Πυθαγὁρας, ὁ γεωμέτρης, τὸ πάλαι τὴν τῆς σοφίας δόξαν εἶχεν. Τοιγαροῦν ἐν τῇ τοῦ Πυθαγόρου παιδείᾳ καὶ ὁμιλίᾳ νεανίαι ἦσαν.

Οἱ τοῦ Πυθαγόρου μαθηταὶ ἐσπούδαζον περὶ τὰς ἐπιστήμας. Πυθαγόρας δὲ τοῦς μαθητὰς τὴν μαθηματικὴν θεραπεύειν ἐκέλευε καὶ ἐδίδασκε καὶ ἐπαίδευεν. Πολλάκις δὲ τοῖς μαθηταῖς ἐλεγεν∙ «Θύετε ταῖς Μοὐσαις∙ αἱ γὰρ Μοῦσαι στέργουσι τὴν σοφίαν καὶ τὰς έπιστήμας καὶ τὰς τέχνας».

1. Οἱ στρατιῶται σχολὴν ἦγον. 2. Τῷ δικαστῇ πρέπει στέργειν τὴν δικαιοσύνην. 3. Εὐριπίδης καὶ Θουκυδίδης ἦσαν μαθηταὶ Ἀναξαγόρου. 4. Ἐν τῇ εἰρήνῃ αἱ ἐπιστῆμαι καὶ αἱ τέχναι ἀκμάζουσιν. 5. Ὦ μαθητά, μάνθανε τὴν γραμματικήν. 6. Ἐν Θερμοπύλαις Ἐφιάλτης τοῦ Λεωνίδου καὶ τῶν Σπαρτιατῶν προδότης ἦν. 7. Ξἐρξης, τῶν Περσῶν δεσπότης, τοῦς σατράπας ἐκέλευε στρατιώτας συνάγειν. 8. Ἰσχυρὰ ἦν τῶν νεανιῶν παιδεία παρὰ τοῖς Σπαρτιάταις.

Упражнения. Просклонять: ὁ ὁπλίτης, ὁ μαθητής, ὁ ταμίας.

Проспрягать в praesens и imperfectum indicativi activi λέγω, ἐρίζω, ὀρύττω, ὀνομάζω, αἰσχύνω, συμπράττω.


Источник: Учебник древнегреческого языка: для нефилологических факультетов высших учебных заведений / А.Ч. Козаржевский. - Изд. 4-е. - Москва: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2002. - 456 с.

Комментарии для сайта Cackle