Запольский, Николай Никитич

Запольский, Николай Никитич, преподаватель 2-й военной гимназии, родился в 1840 г., скончался 12 октября 1894 года. Родом сибиряк, сын священника; образование получил в Иркутской духовной семинарии и Петроградской духовной Академии (1863–1867 гг.), затем поступил на педагогические курсы при 2-й военной гимназии; в 1869 г. был оставлен при гимназии преподавателем русского языка и словесности; вскоре был командирован за границу для ознакомления со школьным делом на Западе, а с 1873 г. состоял уже руководителем молодых кандидатов-педагогов на курсах по русскому языку и словесности. Он много работал в «Педагогическом Обществе» при гимназии, но тяжелая болезнь, воспаление оболочек спинного мозга, заставила его в начале 80-х годов выйти в отставку; потребность пристроиться к общественному делу жила еще в нем, он порывался делать доклады в общепедагогическом отделе Педагогического Музея, принял приглашение давать уроки в одной частной гимназии, но приступы болезни заставили его отказаться от всякой иной деятельности, кроме кабинетной. Он работал в журналах: «Педагогическом Сборнике», «Образовании», «Народной Школе», «Педагогическом Музее», «Журнале Министерства Народного Просвещения» и др., подписывая свои статьи или полною фамилией, или инициалами и псевдонимами: Н. Горизонтов и Н. Изгоев. Перу его принадлежат статьи: «Очерк состояния народного просвещения в России до 1882 г.», «Состояние народного просвещения в Пруссии, Саксонии и Англии», «Обязательность начального обучения», «О ручном труде», «По белу-свету», «О медицине и педагогике» и много других статей педагогического содержания. Кроме того, им переведены сочинения Диттеса – «Практическая логика (преимущественно для учителей)» и «Методика начального обучения, изложенная на основании исторического ее развития». Для «Каталога Музея военно-учебных заведений» он составил в 1870 г. руководящую статью – «Детские игры и образовательные занятия» и «Подробное описание коллекции игрушек», а для «Историко-статистического очерка общего и специального образования в России» – составил «Очерк состояния нашего народного просвещения и летописный очерк движения школьного дела в царствование Императора Александра II». Большую группу статей составляют его работы по толкованию произведений русских и иностранных писателей – Пушкина, Гете, Шиллера, Шекспира и др. Пройденная им духовная школа развила в нем способность к серьезному и упорному труду; военно-педагогические курсы и командировка за границу направили его мысль в определенную сторону; при громадной начитанности и чуткости к общественным интересам, он, несмотря на мучительную болезнь, работал пером до самой смерти, представляя собою изумительное явление власти духа над плотью.

«Педагогический Сборник», 1894 г., декабрь. – «Русская Школа», 1894 г., № 12. – Родосский, «Биографич. словарь студентов СПб. Дух. Акад.». – Энциклопедич. словарь Брокгауза и Ефрона.