Дневники

Высшее образование

• 2 окт. 24 | 8:57 — 239 0
  Григорий

  Существуют два разных подхода в технической работе.

  Первое — требует специального технического образования (техникум).

  К примеру, от специалиста требуется знать чертеж машины, номенклатуру составляющих, виды неисправностей и способы ремонта. Никакого творчества, точное исполнение инструкций на все случаи.

  Второе — высшее образование (ВУЗ) — формирует способность правильно пользоваться справочной литературой.

  На том же примере, специалист должен понять принцип работы этой машины, представить виды возможных неисправностей. И на базе этого сформировать способы ее ремонта. Конечно, руководствовавшись технической документацией и справочной литературой. При этом ему не надо назубок учить чертеж и инструкции по ремонту. Вполне творческий подход, позволяющий решить неожиданные ситуации с ремонтом и эксплуатацией.

  Это я к чему?

  Это я про два похода в изучении Священного Писания.

  1. Можно изучить все книги, запомнить толкования интересующих текстов и следовать указаниям авторитетных источников. Не раздумывая и не проявляя творчества.

  2. А можно обращаться к Священному Писанию по мере возникновения вопросов в голове, анализировать толкования. И сформировать в своей голове приемлемое для своих жизненных принципов отношение к данной теме. Т. е. подойти творчески. Возможны ошибочные формулировки? О да! Но не ошибается лишь тот, кто не умеет творчески мыслить. А слепо доверяет словам первоисточника мысли. Ошибка, осознанная самим ошибившимся — путь к познанию истины!

  К примеру: Говорил ли об этом Иисус? Говорил! Слово ли в слово за ним записали его ученики? Вопрос. Судя по разнице в различных Евангелие — не слово в слово. То бишь, и у апостолов было творчество.

  Я имею высшее образование. И всю жизнь формировал творческий подход к осмыслению любых сторон своей жизни. А имею право!